Állami iskolafenntartás 2017.

Szakgimnázium (új)

Szakközépiskola (új)

Gyakorlati képzés

Tanulószerződés

Országos Képzési Jegyzék (OKJ)

SZAKISKOLAI ÖSZTÖNDÍJ

GAZDASÁGI KAMARA szerepe a szakképzésben

Beszámoltató rendszerű szakképzés

Közösségi szolgálat

Erkölcstan vagy Etika 2015-2016.

PISA vizsgálattról szülőknek

PEDAGÓGUS SZAKMA vagy HIVATÁS

Tanfelügyelet

Pedagógus Etikai Kódex 2016.

MSZOE működése

 
 
 
Partnereink:

Untitled Document

Régebbi hírek

BUÉK 2017.

 

Boldog Újévet Kívánunk Minden Szülőnek!

Kívánságlista, többek között:

Köznevelési szolgáltatások ingyenességének biztosítása

50 százalékos tananyagcsökkentés

Buktatás intézményének megszűntetése az általános iskolában

Pedagóguslétszám biztosítása az osztály- és csoportbontásokhoz, egyéni foglalkozásokhoz

Tanulók kizsákmányolásának megszüntetése a szakképzésben

Az iskolai protekció és korrupció megszüntetése

Ehető ételek az óvodában és az iskolai menzákon

Ingyenes utazási bérlet minden tanuló számára

Ezek a pontok a szülők és a pedagógusok közötti együtműködés alaptételei


Tovább a teljes cikkre >>

Nemzeti alaptanterv újragondolásáig „szüneteltetni kell ” a PISA mérésekben való részvételt!

Nemzetközileg is lejáratják a magyar gyerekeket a frissen publikált PISA-teszt eredményei

A pedagógusok sorozatos béremelése és az iskolaigazgatók hatáskörének növelése nem emeli az oktatás színvonalát


Tovább a teljes cikkre >>

Tisztelt Szülő!

Ha egyetért a honlap tartalmával, kérjük, ossza meg információit szülőtársaival és ismerőseivel.


Tovább a teljes cikkre >>

Munkára nevelés "idejekorán"

Kevés a szakképzett munkaerő, ezért a karácsonyi ünnepek előtt középiskolába járó kiskorú tanulókat toboroznak eladónak vagy éttermi kiszolgálónak a kisebb és nagyobb vállalkozások.

Van olyan multinacionális cég, amelyik óriásplakáton hirdeti, hogy iskolás tanulókat keres felvételre november, december hónapokra.

Jól jön a gyermekmunka a multiknak, de jól jön a pénz a munkavállaló tanulóknak és családjuknak is!


Tovább a teljes cikkre >>

Most kell módosítani a Nemzeti Alaptantervet. Most azonnal, nem 2018-ban!

Az oktatási miniszter „szükség esetén” bármikor kezdeményezheti a Nemzeti alaptanterv felülvizsgálatát

A Kerttantervek követelményeit és az érettségi vizsgakövetelményeket a tanulók jelenleg mért tudásszintjéhez kell igazítani.

A sorozatos pedagógus béremelések és az iskolaigazgatók hatáskörének növelése nem emeli az oktatás színvonalát.

Az oktatási kérdéseket szülői nézőpontból is elemezni kell!


Tovább a teljes cikkre >>

Teljes cikkek:

BUÉK 2017.

 

Boldog Újévet Kívánunk Minden Szülőnek!

Kívánságlista, többek között:

Köznevelési szolgáltatások ingyenességének biztosítása

50 százalékos tananyagcsökkentés

Buktatás intézményének megszűntetése az általános iskolában

Pedagóguslétszám biztosítása az osztály- és csoportbontásokhoz, egyéni foglalkozásokhoz

Tanulók kizsákmányolásának megszüntetése a szakképzésben

Az iskolai protekció és korrupció megszüntetése

Ehető ételek az óvodában és az iskolai menzákon

Ingyenes utazási bérlet minden tanuló számára

Ezek a pontok a szülők és a pedagógusok közötti együtműködés alaptételei

Vissza az oldal tetejére

Nemzeti alaptanterv újragondolásáig „szüneteltetni kell ” a PISA mérésekben való részvételt!

Nemzetközileg is lejáratják a magyar gyerekeket a frissen publikált PISA-teszt eredményei

A pedagógusok sorozatos béremelése és az iskolaigazgatók hatáskörének növelése nem emeli az oktatás színvonalát

Miért tűrik a gyermekeik taníttatásáért alkotmányosan felelős szülők, hogy a magyar oktatási rendszer nem készíti fel a tanulókat az OECD országok többségéhez hasonló színvonalon a felnőtt életre?

Miért bíznak a szülők az iskolában, hogy ott a munkaerőpiacon eladható tudást szerezhetnek gyermekeik, ha a nemzetközi mérések eredménye ennek az ellenkezőjét mutatják?

Kik a felelősek a magyar tanulók nemzetközi kudarcáért?

Egyértelmű, hogy azok a pedagógusok is felelősek, akik nem tudják megtanítani gyermekeinket írni, olvasni, számolni a 8. évfolyam végére. Azok a pedagógusok a felelősek, akik évente 250 000 tanulót buktatnak meg és küldenek javítóvizsgára vagy évfolyamismétlésre, mert nem tudják megtanítani nekik a tantárgy lobbik által kiharcolt megtanulhatatlan mennyiségű ismeretanyagot.

A pedagógusok mindent elértek, a szülők fizetik meg az árát

2016. a siker éve volt a pedagógusok érdekvédelmi szervezeteinek. A sorozatos béremelésektől a tanfelügyelet korlátozásáig, a KLIK megszűntetésétől az iskolaigazgatók hatáskörének növeléséig mindent elértek, amit akartak!

A pedagógus szakszervezetek harcolták ki a tankötelezettségi életkor leszállítását, hogy a 16. születésnapjukon el tudják távolítani az iskolából a nehezebben kezelhető tanulókat, akik ki merik mondani véleményüket az iskolai igazságtalanságokról.

Most a kötelező óraszámok csökkentéséért harcolnak, hogy kevesebb időt kelljen eltölteni az iskolában. Ráadásul a munkaidőn belül végzett munkáért még túlórapénzt is követelnek. 

Mit ad cserébe a pedagógus társadalom a legaktívabb adófizetőknek, a szülőknek és a tanulóknak (csereelmélet). Hogyan mérik a pedagógusok teljesítményét, pályára való alkalmasságát?

Egyelőre a szülők fizetik a magántanárokat, az előkészítő tanfolyamok díját, a nyelvvizsgát, az osztálypénzt, a szülők töltik fel az iskolai alapítványokat adójuk 1 %-ával a törvények szerint ingyenes köznevelésben.

Az illegális iskolai pénzkövetelések és az iskolán kívüli oktatási piac az un. árnyékoktatás évente 60 milliárd forintjába kerül a szülőknek.

A PISA vizsgálatok szükségesség

Ismereteink szerint több OECD ország megkérdőjelezi a PISA vizsgálatok szükségességét.

Szülői nézőpontból, mi is úgy gondoljuk, hogy a magyar gyermekek PISA kudarcainak megelőzése és hírnevének védelme érdekében a Nemzeti alaptanterv felülvizsgálatáig nincs értelme az alkalmazásképes tudást mérő nemzetközi vizsgálatokban részt venni.

A magyar oktatáspolitikának nincs szüksége nemzetközi vizsgálatra, OECD ítéletre ahhoz, hogy megismerje a magyar gyerekek

  • Mivel a PISA vizsgálat eredménye súlyos, oktatási kormányzatokon átívelő rendszerhibára utal;

  • Mivel a PISA vizsgálat megállapításait a magyar oktatáspolitika figyelmen kívül hagyja;

  • Mivel Magyarország Európa egyik legszelektívebb oktatási rendszerét működteti;

  • Mivel Magyarországon a tanulók eredményét szociális, kulturális és gazdasági hátterük erősebben befolyásolja, mint a legtöbb országban;

  • Mivel az oktatás színvonalának emelése érdekében hozott központi intézkedések végrehajtására nincs garancia;

  • Mivel iskolarendszerünk nem kezeli a tanulók szociokulturális hátteréből eredő különbségeket,

    ezért javasoljuk

a PISA vizsgálatokban való részvételének felfüggesztését, ameddig a magyar oktatási rendszer magas színvonalon tudja biztosítani a PISA által kiemelt gyakorlatiasabb alkalmazható tudás megszerzésének lehetőségét gyermekeink számára.

Sajtószóvivő: Keszei Sándor (06-30/433-8754)

A tanév rendjében előírt, évente elvégzett kompetencia mérésekről bővebb információ itt található: http://www.mszoe.hu/index.php?oldal=alap.php&id=510&v=marad&fid=176&hol=bal

Vissza az oldal tetejére

Tisztelt Szülő!

Ha egyetért a honlap tartalmával, kérjük, ossza meg információit szülőtársaival és ismerőseivel.

Vissza az oldal tetejére

Munkára nevelés "idejekorán"

Kevés a szakképzett munkaerő, ezért a karácsonyi ünnepek előtt középiskolába járó kiskorú tanulókat toboroznak eladónak vagy éttermi kiszolgálónak a kisebb és nagyobb vállalkozások.

Van olyan multinacionális cég, amelyik óriásplakáton hirdeti, hogy iskolás tanulókat keres felvételre november, december hónapokra.

Jól jön a gyermekmunka a multiknak, de jól jön a pénz a munkavállaló tanulóknak és családjuknak is!

A karácsonyi ünnepek előtt középiskolába járó kiskorú tanulókat toboroznak eladónak vagy éttermi kiszolgálónak a kisebb és nagyobb vállalkozások, mert kevés a szakképzett munkaerő. Van olyan multinacionális cég, amelyik óriásplakáton hirdeti, hogy iskolás tanulókat keres felvételre november, december hónapokra.

Jól jön a gyermekmunka a multiknak, de jól jön a pénz a munkavállaló tanulóknak és családjuknak is!

Rendkívüli állapot a munkaerőpiacon?

Két évvel ezelőtt csak „idegen nyelvet beszélő”, szakképzett eladókat, éttermi kiszolgálókat vettek fel, a plázákban üzemelő üzletekbe, és a nagyobb élelmiszer üzletláncot működtető cégek is válogattak a jelentkezők között.

Mi történt két év alatt a kereskedelmi és vendéglátó szakmákban, hogy mozgósítani kell az iskolába járó szakképzetlen tanulókat is az ünnepekre?

Ha olyan rendkívüli állapot alakult ki a munkaerőpiacon, hogy tanulókat kell munkába állítani az ünnepi forgalomban, akkor rendkívüli szünetet kell biztosítani azoknak a középiskolás tanulóknak, akik kisegítést vállalnak ebben a zűrös helyzetben. De legalább is nem kellene házi feladatot adni a dolgozó gyerekeknek!

Javasoljuk a szülőknek, hogy csak olyan munkahelyen engedjék dolgozni gyermeküket, ahol bejelentik őket és szerződésben biztosítják számukra a többi munkavállalóval azonos bért.

Ha nem akarnak szerződést kötni a tanulókkal, akkor követeljék meg, hogy naponta fizessék ki bérüket.

Rossz tapasztalataink vannak, de kit érdekel a kiskorú gyermekek kizsákmányolása?

Sajtószóvivő: Keszei Sándor (06-30/433-8754 vagy 1-787-7852)

Vissza az oldal tetejére

Most kell módosítani a Nemzeti Alaptantervet. Most azonnal, nem 2018-ban!

Az oktatási miniszter „szükség esetén” bármikor kezdeményezheti a Nemzeti alaptanterv felülvizsgálatát

A Kerttantervek követelményeit és az érettségi vizsgakövetelményeket a tanulók jelenleg mért tudásszintjéhez kell igazítani.

A sorozatos pedagógus béremelések és az iskolaigazgatók hatáskörének növelése nem emeli az oktatás színvonalát.

Az oktatási kérdéseket szülői nézőpontból is elemezni kell!

Magyarországon minden évben megvizsgálják az tanulók magyar és idegen nyelvi szövegértési valamint a matematikai eszköztudásának fejlődését.

Az országos kompetenciamérések „katasztrofális" eredményei, a megbuktatott, javítóvizsgára utasított tanulók százezrei, az évfolyamismétlők tízezrei és az iskolaelhagyók (lemorzsolódók) magas száma is igazolja, hogy gyermekeink küszködnek a megtaníthatatlan és megtanulhatatlan tananyagmennyiséggel.

Az oktatáspolitika mégsem tesz semmit az áldatlan helyzet megváltoztatása érdekében.

Oktatási reformokkal, átszervezésekkel, folyamatos jogszabály változtatásokkal, pedagógus béremeléssel nem lehet a köznevelés színvonalának romlását megállítani.

A „Nemzeti Tesztnek” számító, közel tíz éve folyó képességmérések eredményei is bizonyítják, hogy Nemzeti alaptanterv alapján a Kerettantervekben előírt tantervi követelmények teljesítése megoldhatatlan feladat a tanulók számára.

Az egyetemek, főiskolák éveken keresztül „lefelé tolták” az oktatási feladataikat a középiskolákra, a középiskolák az általános iskolákra, az általános iskolák, „iskola előkészítés” címén az óvodákra.

A tantárgy lobbik boldogan fogadták a korszerűnek mondott új ismeretanyag áradat beépítését a Nemzeti alaptantervbe, onnan a kerettantervekbe és az iskolák helyi tanterveibe. Ráadásul kikövetelték, hogy a rendelkezésre álló időkeret 10 % -ában az iskola további ismeretek oktasson a tanulóknak.

Vissza kell állítani a gyermekek életkori sajátosságainak és képességeiknek megfelelő oktatást, különös tekintettel a tantárgyi tananyagok megtaníthatóságára és a tanulók terhelhetőségére.

A Nemzeti Alaptanterv módosítása az oktatásért felelős miniszter és a Kormány szabályozási feladatai

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt) 77. § (2) bekezdése értelmében: Az oktatásért felelős miniszter rendszeresen, de legalább ötévenként értékeli – az általa létrehozott Országos Köznevelési Tanács (OKNT) közreműködésével – a Nat bevezetésével és alkalmazásával kapcsolatos tapasztalatokat, szükség esetén kezdeményezi a Kormánynál a szükséges módosítást.

Mire vár az oktatáspolitika, hogy tovább viruljon az árnyékoktatás? A szülők vásárolják meg milliárdokért az iskolán kívüli oktatási piac által kínált szolgáltatásokat, az előkészítő tanfolyamokat, különórákat, nyelvvizsgát, a magántanárokat, ha nem akarják, hogy megbuktassák gyermeküket? 

Nem a tanulók lustaságán és nem a szülők hanyagságán múlik a köznevelés hatékonyságának rohamos csökkenése és a szakképzés csődje.

Szülői nézőpont

A gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, s ebben az óvodák és az iskolák csak kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet töltenek be.

Az alaptörvény szerint elsősorban a szülő felelős gyermeke oktatásáért, nem az iskola, nem a pedagógus, ezért a szülőknek kell ellenőrizni, hogy az iskola hogyan és milyen színvonalon teljesíti törvényben előírt köznevelési feladatait (társadalmi kontroll).

Mit várnak a szülők az oktatáspolitikától?

Törvényesen és etikusan működő állami fenntartású iskolát, amelynek feladata, hogy kiegészítse a szülői nevelést, ahol nem kérnek pénzt az ingyenes oktatásért, nem terhelik a tanulókat felesleges ismeretekkel, az osztályozás nem fegyelmező eszköz, nem távolítják el a 16 éven felüli tanulókat, ha csúnyán néznek a pedagógusokra, ehető ételeket adnak az iskolai menzákon. Folytatjuk…

Mit várunk még:

  • 50%-os tananyagcsökkentést.
  • Az iskolai korrupció és protekció megszűntetését.
  • Az iskolai igazságtalanságok vizsgálatát, orvosolását és megszüntetését (valódi jogorvoslati lehetőséget biztosítása, nem bírósági szinten).

  • Az érettségi vizsgák és a javítóvizsgák tisztasága érdekében a videokamerák felszerelését a vizsgák helyszínén. (korrupció, nagy értéke van egy jelesérettségi osztályzatnak)

  • Az okirat hamisítás gyanújának elkerülése végett az osztálynapló (e-napló) lezárását és hitelesítését naponta. (korrupció, nagy értéke van egy jeles érdemjegynek)

  • A tanulók és a pedagógusok teljesítményét mérő alapműveltségi vizsga bevezetését az általános iskolákban a nyolcadik évfolyam végén. (a 8. évfolyam végén előírt vizsga bizonyíték az általános iskolai oktatás teljesítményére, funkcionális analfabéták képzése)

  • Felvételi szelekció megszüntetését, az óvodában, általános iskolában, középfokú iskolákban. (felvételi protekció, válogatás szülők anyagi ,munkahelyi beosztása, státusza szerint szerint, mennyit tud befizetni az alapítványba.)

  • A buktatás intézményének megszüntetése az általános iskolában.

  • Érettségi vizsgatárgyak számának csökkentését ötről háromra. (a középiskola nem készítik fel a tanulókat az érettségi vizsgára,  felsőoktatási felvétel két tantárgy eredményét veszi figyelembe)

  • A gyermekmunka és a kizsákmányolás megszűntetését a szakképzésben. (tanulószerződés eseténegyenlő munkáért egyenlő bér, iskolai tanműhelyek termelő tevékenysége a tanulók munkaerejének kihasználása, vasárnapi munkavégzés, gyakorlati képzés ideje utazással együtt 10 óra)

    Folytatjuk…   

Sajtószóvivő: Keszei Sándor (06-30/433-8754 vagy 1-787-7852)

Vissza az oldal tetejére
 
Szülői Szervezet az iskolában, óvodában

SZÜLŐPOLITIKA

Tanulói jogok, tanulói státus

Iskolai, óvodai erőszak

Tanulói szakszervezet

SZÜLŐI JOGOK, szülői státusz

Tanulók védelme a szakképzésben

Házirend 2016.

GYERMEKÉTKEZTETÉS az iskolában, óvodában

Tanulói biztosítások

Tájékoztatási kötelezettség Adatvédelem

SZÜLŐI ÉRTEKEZLET TEMATIKÁJA

UTAZÁS iskolába, óvodába 2016.

Ingyenesség a köznevelésben (OSZTÁLYPÉNZ, TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS)

ISKOLÁZTATÁSI TÁMOGATÁSOK 2016.

Gyermekek, tanulók FELÜGYELETE

Iskolai hiányzások (igazolatlan óra)

ÁLTALÁNOS ISKOLA

TANKÖTELEZETTSÉG 2016-2017.

Értékelés, minősítés (osztályzás), JAVÍTÓVIZSGA

Gyermekvédelem (napközbeni ellátás)

Beiratkozás az általános iskola első évfolyamra 2016.

Beiskolázás 2016-2017. tanév

KÜLÖNÓRÁK (árnyékoktatás)

Testnevelés mindennap 2016.

Iskolai szünetek (VAKÁCIÓ)

TANKÖNYV 2016.

Óvoda 2016-2017.

Érettségi vizsga 2015-2016.

JOGORVOSLAT a KÖZNEVELÉSBEN


Ez a honlap a 32/2007 MPA KA OKM sz. Miniszteri Döntés alapján, figyelembe véve a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács (NSZFT) 86/2007.11.28. számú állásfoglalását (támogató javaslatát) az FKA-KT-52/2007 számú NSZFI támogatás felhasználásával készült.
 
 
 
 
  Vissza a főoldalra  |  Elérhetőség  |   Súgó  |  Tartalomjegyzék  |  Impresszum